Is er een ‘structurele gezagscrisis’ bij jou op school?

In Nederlandse klaslokalen is het lawaaiig en rommelig. Daar lijden de schoolprestaties onder, vreest de Vlaamse hoogleraar pedagogiek Orhan Agirdag

Het Nederlandse onderwijs kampt met een ‘structurele gedragscrisis’. Hij baseert zich daarbij op gegevens uit de zogeheten Pisa-enquête, een grootschalig internationaal onderwijsonderzoek.

Hieruit blijkt dat het Nederlandse voortgezet onderwijs onder-gemiddeld presteert op het vlak van klassikale discipline. Van de 81 onderzochte landen eindigde Nederland op plek 65. Agirdag: “In West- Europa scoort alleen Frankrijk slechter. Dat is bepaald geen compliment.”

Ruim een kwart van de Nederlandse middelbare scholieren geeft bijvoorbeeld aan dat klasgenoten in de meeste lessen – en soms zelfs in alle lessen – niet luisteren naar wat de leraar zegt. Bijna een derde zegt dat de leraar lang moet wachten voordat het stil is. Een vergelijkbaar deel vindt het vaak lawaaiig en rommelig in de klas.

Met twee collega’s van de Nederlandse hogeschool Academica presenteerde Agirdag een verdiepend onderzoek naar deze Pisa-resultaten. Daarin geven de auteurs aan dat het gebrek aan discipline een negatieve invloed kan hebben op de leerprestaties en het lerarentekort.

Opdrachten:

1. Bekijk het filmpje: Welke problemen ondervinden Nederlandse leraren bij het handhaven van orde in de klas?
2. Wat zijn de gevolgen van een lawaaiige en rommelige klasomgeving voor de leerprestaties van leerlingen?
3. Welke mogelijke oorzaken kun jij bedenken voor de lage discipline in Nederlandse klassen?
4. Bekijk het artikel: Welke rol speelt het lerarentekort bij de disciplineproblemen in de Nederlandse klaslokalen?
5. Waarom zouden leerlingen met slechte cijfers mogelijk eerder voor verstorend gedrag zorgen?
6. Wat wordt bedoeld met een ‘structurele gezagscrisis’ in het Nederlandse onderwijs?
7. Welke vergelijking wordt gemaakt tussen Nederland en andere landen wat betreft de status van leraren?
8. Wat stelt de Vlaamse hoogleraar Orhan Agirdag voor om de klassikale discipline te verbeteren?
9. Hoe kan een leraar volgens het artikel zowel invloedrijk als nabij zijn?
10. Eigen mening: Aan welke eigenschappen moet volgens jou een goede docent voldoen? Motiveer je mening.
11. Eigen mening: Welk cijfer zou jij het lerarenteam van je school / opleiding geven? Motiveer je mening.

Extra info:  Nederlandse leraren moeten hard werken om het respect van de leerling te verdienen

Wil je meer weten over NU Burgerschap?

Ga naar de site