Hoe leren jonge kinderen een taal?

Hoe leren jonge kinderen een taal?

 

Het is ook voor de wetenschap nog steeds een raadsel: hoe is het mogelijk dat jonge kinderen zonder dat ze er les in krijgen schijnbaar moeiteloos hun moedertaal leren? Van vele duizenden woorden leren ze in een paar jaar tijd de vorm en de betekenis zonder dat iemand hun die uitlegt.

 

Dan pikken ze daarnaast ook nog de basis van de grammatica op. In welke volgorde je de woorden zet bijvoorbeeld: zeg je ‘De jongen eet een appel’ zoals in het Nederlands, ‘De jongen een appel eet’ zoals in het Turks of ‘Eet de jongen een appel’ zoals in het Iers?

 

Michiel van der Louw, een leerling uit 4 vwo op het Emelwerda College in Emmeloord, besloot het uit te zoeken. Hij ontwierp een klein experimentje waarin hij Nederlandse basisschoolleerlingen op een systematische manier wat zinnen in het Iers en een paar in de nog exotischere taal Hixkaryana aanbood. Wat bleek? Inderdaad konden de kinderen sommige zinstypen verrassend gemakkelijk leren.

 

Michiel deed dit onderzoekje omdat hij meedeed aan de Olympiade Nederlands. Hij maakte er een filmpje over en won er eerder dit jaar een derde prijs mee.

 

 

Vragen en opdrachten

 

Lees de tekst. De vragen en opdrachten kun je met een klasgenoot maken. Bespreek daarna de antwoorden met de hele klas.

 

1a Leg uit waarom in de eerste zin van het artikel het woord ‘schijnbaar’ staat.

1b De tweede zin is een bewering. In hoeverre zijn jullie het daarmee (on)eens?

 

Bekijk het filmpje van Michiel van der Louw.

 

2a Wat is de belangrijkste vraag die Michiel wil beantwoorden door middel van het onderzoek?

2b Hoe komt het dat Michiel zo geïnteresseerd is in deze en soortgelijke vragen over taalontwikkeling?

2c Wat is in grote lijnen de opzet van het onderzoek van Michiel? Ofwel: hoe is hij te werk gegaan om zijn vraag te beantwoorden?

2d Wat zijn de twee belangrijkste resultaten van het onderzoek?

2e Welke verklaring heeft hij voor het verschil in de resultaten van beide scholen?

2f Welke verklaringen zijn er voor de belangrijkste uitkomsten?

 

3a Wat vind je van zo’n onderzoek? Is het interessant? Goed opgezet? Geeft het fraaie resultaten?

3b Welk oordeel heb je over de presentatie van Michiel in het filmpje?

3c Bij een (wetenschappelijk) onderzoek meld je meestal welke noodzaak en mogelijkheden er zijn voor verder onderzoek. Wat zouden die in dit geval kunnen zijn?

Kijk voor de antwoorden in TLPST nr. 89

Bron: TLPST nr. 89

 

TLPST is een maandelijkse lesbrief van Nieuw Nederlands en Genootschap Onze Taal.

 

Wil je meer weten over onze methode Nieuw Nederlands?

Naar de website

 

https://nuactueel.noordhoff.nl/wp-content/uploads/2022/05/137-woorden.pdf